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清華大學(xué)《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程之“創(chuàng)業(yè)行峰會(huì)”舉行 啟迪之星參與主辦打印

發(fā)布時(shí)間：2023-06-04來(lái)源：?jiǎn)⒌现?/span>

近日，清華大學(xué)全校研究生選修課程《創(chuàng)辦新企業(yè)》年度活動(dòng)“創(chuàng)業(yè)行峰會(huì)”在經(jīng)管學(xué)院舉行。峰會(huì)圍繞課程共設(shè)置“課緣”“課述”“課導(dǎo)”“課籍”“課論”“課壇”“課約”“課憑”“課談”九個(gè)環(huán)節(jié)。研究生院、經(jīng)管學(xué)院和校團(tuán)委的主管負(fù)責(zé)人、課程老師、課程學(xué)員、在校學(xué)生及創(chuàng)服機(jī)構(gòu)代表超150人共赴峰會(huì)，重溫課程十二載的點(diǎn)滴過(guò)往，并一同探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展。

本次活動(dòng)由清華大學(xué)教授、清華科技園創(chuàng)始人梅萌主持，他在“課緣”環(huán)節(jié)指出《創(chuàng)辦新企業(yè)》“有口號(hào)、有l(wèi)ogo、有編號(hào)、有社區(qū)、有基金”，是全方位、全鏈條的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)。這門課在清華大學(xué)精品課程《創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和商業(yè)計(jì)劃》的基礎(chǔ)上誕生，是“真刀真槍講實(shí)踐”，因而獲評(píng)“中關(guān)村（清華）夢(mèng)想課堂”。梅萌教授以“因緣”二字破題——他說(shuō)“因”是課程的初心，“緣”是外在的幫助。六位老師和十余位助教組成的團(tuán)隊(duì)為創(chuàng)業(yè)種子提供陽(yáng)光雨露，最終長(zhǎng)成一片森林。

▲梅萌主持創(chuàng)業(yè)行峰會(huì)

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授高建在“課述”中介紹了四位清華科技園和二位清華經(jīng)管學(xué)院構(gòu)成的教師團(tuán)隊(duì)持續(xù)12年聯(lián)合開(kāi)設(shè)的《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程，是一門體現(xiàn)了追求夢(mèng)想、知行合一、有始無(wú)終、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和產(chǎn)教融合等特色的課程。從2011年課程設(shè)立到2023年，該課程已舉辦13期，參加課程的260個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)中，超過(guò)50個(gè)獲得投資，累計(jì)融資金額超過(guò)20億元，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者和多家行業(yè)翹楚、領(lǐng)軍科創(chuàng)企業(yè)，促進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新和新產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

▲高建總結(jié)課程情況

1《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程用創(chuàng)新的教學(xué)模式，真正踐行產(chǎn)教融合

在“課導(dǎo)”中，研究生院、經(jīng)管學(xué)院和校團(tuán)委的主管負(fù)責(zé)人精彩發(fā)言，對(duì)課程的教學(xué)模式給予充分肯定與殷切指導(dǎo)。

▲肖曦發(fā)言

清華大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)肖曦教授表示，非常高興能夠受邀參加活動(dòng)。肖曦老師指出，創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力之一，在學(xué)生成長(zhǎng)與培養(yǎng)中也十分重要。清華學(xué)子有很強(qiáng)的知識(shí)理論方面的教育，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)把知識(shí)理論轉(zhuǎn)換成行業(yè)實(shí)用技術(shù)的能力培養(yǎng)，清華大學(xué)也應(yīng)致力于培養(yǎng)更多的卓越創(chuàng)業(yè)者。《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)正是基于這樣的理念，用創(chuàng)新的教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)更多的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才。他向《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程團(tuán)隊(duì)，向清華科技園和清華經(jīng)管學(xué)院表示充分的認(rèn)可與支持，并感謝課程對(duì)清華研究生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的培養(yǎng)做出的努力。他希望課程教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步結(jié)合研究生培養(yǎng)的需求，幫助研究生們更好地將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，同時(shí)也鼓勵(lì)已經(jīng)成功創(chuàng)辦企業(yè)的同學(xué)們，回饋學(xué)校、回饋課程，把創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳遞給師弟師妹們。最后，肖老師對(duì)《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程表達(dá)了祝福，希望課程能夠在未來(lái)培養(yǎng)出更多的卓越企業(yè)家和世界一流創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)、教授徐心也在致辭中肯定了《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程所取得的成績(jī)。

▲徐心發(fā)言

他說(shuō)，三年前國(guó)家舉辦了建國(guó)以來(lái)首次研究生教育大會(huì)，大會(huì)特別強(qiáng)調(diào)了一個(gè)理念——產(chǎn)教融合。而《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程從舉辦的第一天就是真真正正在踐行產(chǎn)教融合。 

徐心援引清華經(jīng)管學(xué)院首任院長(zhǎng)朱镕基的署名文章《管理科學(xué)，興國(guó)之道》，詮釋這門課的意義。老院長(zhǎng)在文章中表示，“只有老老實(shí)實(shí)地研究改善經(jīng)營(yíng)管理, 建立一套現(xiàn)代企業(yè)管理制度才行。”徐心副院長(zhǎng)說(shuō)，老院長(zhǎng)是要求我們從實(shí)踐中去學(xué)習(xí)、去總結(jié)、去研究。雖然今天我們面對(duì)的企業(yè)主體不同，但《創(chuàng)辦新企業(yè)》這門課是遵循老院長(zhǎng)的要求，從現(xiàn)實(shí)中挖掘真問(wèn)題，并真的去研究問(wèn)題的。

共青團(tuán)清華大學(xué)委員會(huì)副書(shū)記王展碩首先對(duì)活動(dòng)的舉行表示祝賀。

▲王展碩發(fā)言

他說(shuō)，以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的角色。幸運(yùn)的是，我們有《創(chuàng)辦新企業(yè)》這樣優(yōu)秀的課程，用12年的探索為清華的同學(xué)們提供了從理論到實(shí)踐的啟發(fā)和引導(dǎo)。 

他說(shuō)，過(guò)去40年，清華共青團(tuán)在服務(wù)引領(lǐng)廣大青年師生參與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一線的工作中，也做了很多的實(shí)踐探索。“挑戰(zhàn)杯”從清華走向全國(guó)，清華學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)里走出了多個(gè)創(chuàng)業(yè)“冠軍”，清華創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心也為同學(xué)們提供了從資金、場(chǎng)地到孵化服務(wù)的全方位支持，清華團(tuán)委愿意和校友前輩一起，為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供寶貴舞臺(tái)。

2童之磊分享“增長(zhǎng)5萬(wàn)倍”、何霆分享“融資十多億”的成功經(jīng)驗(yàn)

清華科技園管委會(huì)副主任、啟迪控股執(zhí)行總裁、啟迪之星董事長(zhǎng)張金生博士擔(dān)任“課論”環(huán)節(jié)主持，中文在線創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、本課課友童之磊與藝妙神州創(chuàng)始人、本課課友（課程團(tuán)隊(duì)編號(hào)：1501）何霆博士分享了各自的創(chuàng)業(yè)歷程與成功經(jīng)驗(yàn)。

▲張金生主持“課論”環(huán)節(jié)

中文在線作為中國(guó)“數(shù)字出版第一股”，從創(chuàng)立之初到目前，價(jià)值已增長(zhǎng)了5萬(wàn)倍。童之磊在《創(chuàng)造無(wú)止境》演講中提出，創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵在于 “走對(duì)路、找對(duì)人、做對(duì)事”。

▲童之磊主題演講

這意味著要有正確的策略，找到合適的市場(chǎng)和商業(yè)模式，選擇自己喜歡、擅長(zhǎng)且能夠做的事情，要找志同道合、相互信任、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)成員。在執(zhí)行層面，他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)公司最重要的事情是“活下去”，要不斷優(yōu)化并經(jīng)歷挑戰(zhàn)。

在童之磊的“創(chuàng)業(yè)方法論”中，最重要的法門是“十年+”。只有堅(jiān)定追逐夢(mèng)想，十年如一日孜孜以求，才能穿越黑暗，收獲成功。

何霆?jiǎng)t分享了他自主研發(fā)CAR-T創(chuàng)新藥的心路歷程。作為《創(chuàng)辦新企業(yè)》2015年課友，他談到，課程不僅手把手帶大家寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)，也幫助他掌握了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所需的各項(xiàng)技能。

▲何霆主題演講

創(chuàng)業(yè)初期，何霆也遇到了經(jīng)驗(yàn)不足、資金短缺、人才緊缺等難題，但“讓癌癥不再是絕癥”的夢(mèng)想讓他一堅(jiān)持就是8年，并成功融資10多億，成為國(guó)內(nèi)基因細(xì)胞藥物的領(lǐng)軍企業(yè)。 

在何霆看來(lái)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新研發(fā)是最重要的，要讓自己的技術(shù)在行業(yè)里始終擁有競(jìng)爭(zhēng)力。在團(tuán)隊(duì)方面，他建議CEO去找最優(yōu)秀的人，以應(yīng)對(duì)更大的挑戰(zhàn)。他寄語(yǔ)創(chuàng)業(yè)后輩們“做正確的事，什么時(shí)候做都不晚，不用著急創(chuàng)業(yè)，但也不要猶豫”。

3《創(chuàng)辦新企業(yè)》給予幫助和支持，邵金華、李騰、戶孝圍分享創(chuàng)業(yè)心得

“課壇”由清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院課程教授、清控銀杏創(chuàng)始合伙人雷霖博士主持。雷霖表示，《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程培育了兩百多家的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，每家企業(yè)都有自己創(chuàng)新的商業(yè)模式和核心競(jìng)爭(zhēng)力，每位創(chuàng)業(yè)企業(yè)家都很優(yōu)秀且各有特點(diǎn)，很難有廣泛的“代表性”，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)的三位課友，是六位老師用最簡(jiǎn)單的“抽簽”方式選中的，這雖說(shuō)是個(gè)噱頭也確是老師對(duì)從課程走出去的“學(xué)生企業(yè)家”的期望：勇于創(chuàng)新、追求卓越。紅杉資本作為全球領(lǐng)先的創(chuàng)投機(jī)構(gòu)，一直專注科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)投資，紅衫中國(guó)合伙人張涵校友也作為課程嘉賓，參與了論壇。

▲“課壇”：圓桌論壇

海斯凱爾創(chuàng)始人邵金華博士（課程團(tuán)隊(duì)編號(hào)1203）在2010年博士畢業(yè)之后，跟另外兩位清華同學(xué)一起選擇了創(chuàng)業(yè)。他說(shuō)，上了這個(gè)課程后對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更完整的了解，課程結(jié)束后拿到了課程投資。目前，公司肝纖維化檢測(cè)的技術(shù)已走向世界，受益人群超過(guò)5000萬(wàn)人。在這個(gè)過(guò)程中，也曾遇到過(guò)團(tuán)隊(duì)糾紛、市場(chǎng)拓展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)官司等諸多困難。非常幸運(yùn)的是，10年來(lái)老師們一直在關(guān)注公司的發(fā)展，在公司發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上總能得到老師們的幫助、支持和指導(dǎo)。這個(gè)課程也鏈接了很多的資源，希望同學(xué)們把這些資源用好。

藍(lán)晶微生物創(chuàng)始人李騰博士（課程團(tuán)隊(duì)編號(hào)1515）談到，讀完本科后，他就開(kāi)始尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和方向。在這期間，他選修了《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程，并從中獲得了一些創(chuàng)業(yè)思路和啟發(fā)。博士畢業(yè)后，他成立了藍(lán)晶微生物，專注于可降解材料的研發(fā)。“上課時(shí)候講的很多知識(shí)點(diǎn)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很深的體會(huì)，但在創(chuàng)業(yè)遇到問(wèn)題后回顧課上學(xué)到的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)這真是無(wú)數(shù)血淚凝聚成的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這門課上，我能感受到創(chuàng)業(yè)道路不再孤獨(dú)（有像藝妙神州何霆一樣敢于追夢(mèng)的同班同學(xué)），真正體會(huì)到了科技創(chuàng)業(yè)的共鳴和力量。盡管課程的時(shí)間很短，卻一直陪伴和滋養(yǎng)著我。”

朗伯威科技創(chuàng)始人戶孝圍博士（課程團(tuán)隊(duì)編號(hào)1624）分享，他和幾位清華的同學(xué)一起創(chuàng)辦了朗伯威科技，致力于高端智能視覺(jué)傳感的研發(fā)及銷售，以解決工業(yè)制造過(guò)程中國(guó)產(chǎn)替代的核心難題。在校期間，他原本無(wú)意識(shí)地選修了《創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和商業(yè)計(jì)劃》課程，后又選修了《創(chuàng)辦新企業(yè)》并堅(jiān)定了創(chuàng)業(yè)的想法，創(chuàng)業(yè)早期的他們?cè)谡n堂上收獲了很多幫助和支持。“在這里我想說(shuō)，無(wú)論你是懵懂的創(chuàng)業(yè)新人，還是初出茅廬的創(chuàng)業(yè)者，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家，都可以從這門課程中獲得啟發(fā)和幫助，讓自己更篤定地選擇未來(lái)的道路。”

紅杉中國(guó)合伙人張涵來(lái)自清華自動(dòng)化系98級(jí)，主要參與極早期到風(fēng)險(xiǎn)期的投資，也是紅杉中國(guó)種子基金的負(fù)責(zé)人之一。紅杉中國(guó)是全球領(lǐng)先的投資機(jī)構(gòu)，已投資了超過(guò)1000家企業(yè)。紅杉中國(guó)種子基金單列5年來(lái)，已經(jīng)投資了超過(guò)300家科技企業(yè)，資金管理規(guī)模超過(guò)100億人民幣。他表示，“清華大學(xué)是我們科技投資項(xiàng)目的重要來(lái)源，我們希望未來(lái)能夠?yàn)榍迦A校友創(chuàng)業(yè)提供更多的服務(wù)。”

從一門課，到一本書(shū)。啟迪創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)楊紅梅在“課籍”中分享了她主筆《創(chuàng)業(yè)行》的感悟。該書(shū)即將付梓，全書(shū)圍繞《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程，按照學(xué)生創(chuàng)業(yè)三階段，分為“創(chuàng)業(yè)行？”，“創(chuàng)業(yè)行：”和“創(chuàng)業(yè)行！”三篇。她表示，這將是一本關(guān)于創(chuàng)業(yè)、課程、老師和青春學(xué)子的書(shū)，更是一本關(guān)于理想、探索、勇敢與不懈追求的書(shū)，向創(chuàng)業(yè)者致敬，也向幫助創(chuàng)業(yè)者的老師們致敬。

▲楊紅梅分享《創(chuàng)業(yè)行》

在“課約”環(huán)節(jié)，清石集團(tuán)總裁田雨博士對(duì)課程基金的投資情況進(jìn)行詳細(xì)介紹，并主持了項(xiàng)目投資簽約環(huán)節(jié)。

▲田雨主持“課約”環(huán)節(jié)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，啟迪之星創(chuàng)投總經(jīng)理兼主管合伙人劉博代表課程基金與星測(cè)未來(lái)聯(lián)合創(chuàng)始人曹德志（課程團(tuán)隊(duì)編號(hào)2014）、九方科技創(chuàng)始人周崢博士（課程團(tuán)隊(duì)編號(hào)2212）簽署了投資協(xié)議。

▲課程項(xiàng)目簽約

在熱烈的氣氛中，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系長(zhǎng)聘副教授、清華大學(xué)中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心副主任張幃老師主持“課憑”環(huán)節(jié)，六位老師為2023課程團(tuán)隊(duì)頒發(fā)課程證書(shū)，并為2020-2022課程團(tuán)隊(duì)補(bǔ)發(fā)課程證書(shū)。

▲張幃主持“課憑”環(huán)節(jié)，與學(xué)生代表合影

▲部分課程證書(shū)展示

▲六位老師為2023課程團(tuán)隊(duì)頒發(fā)課程證書(shū)

▲六位老師為2020-2022課程團(tuán)隊(duì)補(bǔ)發(fā)課程證書(shū)

短短的一個(gè)晚上，課友們相談甚歡，一起回首“同學(xué)少年”的創(chuàng)業(yè)激情，也在交流中碰撞出新的創(chuàng)業(yè)啟發(fā)。就像梅萌教授所說(shuō)的那樣，“創(chuàng)業(yè)不能教，但創(chuàng)業(yè)課要開(kāi)”。一門課，走出了一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者和多家行業(yè)翹楚、領(lǐng)軍科創(chuàng)企業(yè)；一門課，帶來(lái)了無(wú)限的可能性！